ÁREA : MATEMÁTICA 6° GRADO
LA NUMERACIÓN
Historia de la numeración.
Los hombres primitivos para representar cantidades usaron diferentes formas o símbolos; ejemplo: las , piedras, nudos, palitos, etc. La numeración fue conocido por culturas milenarias. los pobladores de esas culturas contaban y numeraban y este fue un secreto perdido con la destrucción de esta humanidad antes del diluvio.
De donde vino todo este conocimiento? Pudieron ser las civilizaciones Preincas en el continente sudamericano las que crearon este concepto y ciencia numérico matemático?
Existen pruebas de que las civilizaciones antiguas no solo desarrollaron estas ciencias sino que fueron ellas las que lo inventaron. Sabemos ahora que con estos conocimientos matemáticos pudieron construir, los pre incas, todos esos complejos arquitectónicos y ciudades que hoy asombran al mundo.
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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Resuelve problemas de cantidad. LEER Y ESCRIBIR NÚMEROS según el valor posicional de un dígito, en números hasta de 6 cifras.
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OJO: OBSERVA Y PIENSA
Si a cada uno de los siguientes números agregas 1 ....¿Qué obtenemos?
9
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+
|
1
|
10
|
Þ
|
Una Decena
| |
99
|
+
|
1
|
100
|
Þ
|
Una Centena
| |
999
|
+
|
1
|
1 000
|
Þ
|
Una Unidad de Millar
| |
9 999
|
+
|
1
|
10 000
|
Þ
|
Una Decena de Millar
| |
99 999
|
+
|
1
|
100 000
|
Þ
|
Una Centena de Millar
| |
999 999
|
+
|
1
|
1 000 000
|
Þ
|
Una Unidad de Millón
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ENTONCES LEE Y ESCRIBE HASTA LA : DECENA DE MILLÓN ( D MLL ) .
ESCRIBIENDO Y LEYENDO UN NÚMERO:
¿ Cómo escribir un número?
1. Se escribe la cifra correspondiente a cada periodo empezando por la cifra del periodo mayor, dejando un pequeño espacio entre dos periodos.
2. En caso que no haya unidades para un periodo , se escribe un cero.
Ejemplos:
a) Cinco millones, dos mil ochenta
UMLL
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CM
|
DM
|
UM
|
C
|
D
|
U
| ||
5
|
0
|
0
|
2
|
0
|
8
|
0
|
Þ
|
5 002 080
|
b) Ocho millones, doce mil cinco
UMLL
|
CM
|
DM
|
UM
|
C
|
D
|
U
| ||
Þ
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Para que comprendas mejor el tema del Sistema de Numeración Decimal , te invito a que veas el siguiente vídeo , haciendo un clic aquí :https://www.youtube.com/watch?v=7S-Ir1IHBY8, o aquí.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
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Resolver las preguntas ,en tu cuaderno.
1. Lee y escribe el valor posicional de cada número resaltado:
5 340 125 .5 millones . 5 000 000
2 930 426..................................................................................................
2 930 426..................................................................................................
7 583 002.................................................................................................
9 324 028 2 Decenas . 20
7 008 093..................................................................................................
4 346 805...................................................................................................
8 734 720...................................................................................................
2. Completa el siguiente cuadro:
Número
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Se lee:
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3 450 080
| |
Dos millones, cuarenta mil doce.
| |
Seis millones; tres mil cuatro.
| |
9 008 020
| |
1 052 002
| |
Ocho millones; ciento cinco mil cuatro.
| |
3 003 003
| |
Siete millones; cinco mil, treinta y dos.
| |
9 909 009
| |
Un millón, un mil, uno.
|
3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada número)
El Número Mayor
|
El Número Menor
| |
De 3 cifras:
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987
|
102
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De 5 cifras:
| ||
De 7 cifras:
| ||
De 6 cifras:
|
4. Escribe el número:
6CM, 4DM, 2UM, 9C, 3D Y 2U
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6 4 2 9 3 2
|
5UM, 3CM, 3C, 8U, 2UMLL
| |
8C, 9CM, 7UMLL, 2U
| |
9UM, 5CM, 2UMLL, 7D
| |
4UMLL, 7C, 9UM, 5D, 7U
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Problemas.
a.- 2 573
b. - 3 743
c- 2 743
6.- El muro de Sacsayhuaman tiene un determinado numero de bloques de piedra, que llega hasta la UM. Tiene 4 UM , el digito de las Centenas es el doble de las Unidades , la cifra
de las decenas es 4 y el número de las unidades es 3 ¿Cuántos bloques de piedra tiene el muro?.
a.- 4 321
b.- 4 643
c.- 4 534
7.- Mary tiene un número favorito de cuatro cifras. Tiene la mitad de 10 en las decenas , el doble de 3 en las centenas y 5 en la UM ¿Cuál es el núm,ero favorito de Mary?.
a.- 5 650
b.- 6 560
c.- 5 560
NOTA IMPORTANTE.
Envía una fotos de tus respuestas del cuaderno, a tu profesora, para decirle que lograste tu aprendizaje.
Estimado estudiante carrionino:
I.- INDICACIONES GENERALES
1.- De acuerdo a nuestro horario tenemos 02 HORAS SEMANALES.
2.- En la presente semana tenemos EL tema " ¿CONOCEMOS LAS HERRAMIENTAS DE PAINT?
Si no conocemos como usar PAINT , entonces ver el Tutorial dando un clic aqui: https://www.youtube.com/watch?v=_lEnGL2GnjI
II . PROPOSITO
La tarea o producto de aprendizaje sera un dibujo de : "Saludo de osito " hecho con Paint.
II. PROCEDIMIENTO
A.- Para aprender a dibujar el saludo de osito con Paint, antes debes ver el vídeo, Haciendo CLIC AQUÍ: https://www.youtube.com/watch?v=MLSGwPzOvGM .
INGRESAR AL PROGRAMA PAINT Y DIBUJAR.
B,. Después de ver el vídeo seguir sus instrucciones hasta lograr terminarlo. Busca ayuda de tus padres o familiares o amigos.
C.- Guardar haciendo Clic en: . Archivo-- . Guardar como . Escribe Osito y tu nombre. Clic en guardar .
D.- Imprimir y guarda en tu folder , para que después tu profesora/ profesor te evalúe.
GRACIAS POR TU ATENCIÓN¡¡¡
